علاج الفاقد التعليمي في الرياضيات ما بعد جائحة كورونا

شعشاعة, سها وائل مصطفى

doi:10.21608/jasep.2022.258806

علاج الفاقد التعليمي في الرياضيات ما بعد جائحة كورونا

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

سها وائل مصطفى شعشاعة

معلمة رياضيات / رقية الثانوية للبنات دولة الإمارات العربية المتحدة

10.21608/jasep.2022.258806

المستخلص

الفاقد التعليمي هو مفهوم سابق مرافق للعملية التعليمية حتى قبل ظهور هذا المسمى و لكن بسبب جائحة كورونا أدى ذلك لظهوره على الواجهة بشكل قوي وواضح في الميدان التربوي و التعليمي بشكل كبير و لافت للانتباه تعتبر الجائحة السبب الرئيسي في التحول الى التعليم عن بعد في دولة الإمارات العربية المتحدة حيث وفرت المنصات التعليمية و الإمكانيات المناسبة مما أدى الى استمرار التعليم دون انقطاع تقريبا و ذلك بناء على تقييم التحصيل التربوي الدولي أثناء الجائحة مما كان الأثر الكبير و الواضح على تقليل الفاقد التعليمي لدى الطلبة بشكل كبيرو لكن ذلك لم يمنع وجوده قد هدف البحث الى تحديد مفهوم الفاقد التعليمي و أسبابه و أضراره و طرق العلاج الممكنة للحد من آثاره و متابعه عملية التعافي و التحديات التي تواجه المعلمين و ينصح باستمرار عمل الاختبارات المناسبة في بداية العام الدراسي 2022 – 2023 للطلاب بحيث يتم تحديد نقاط الضعف و القوة و بناء الخطط العلاجية لاستعادة المهارات المفقودة و العمل على تحفيز و تعزيز المتعلمين و المعلمين و بمساعدة الشركاء في العملية التعليمية .

المراجع

أولا : المراجع باللغة العربية

1-البنك الدولي ،و اليونسكو ،و اليونسيف ( 12 / 2021 ) . " تقرير حالة التعليم في العالم " على https://www.unicef.org/reports/state-global-education-crisis الرابط الآتي :

2- جبران ، وحيد ، (9/8/2021 ) . " الفاقد التعليمي مشكلة خطيرة تواجه التعليم و تحتاج https://2u.pw/7GuA8 لتدخلات ملائمة و ناجعة " .

3-عبيدي ، آمال ، والعلي ،عماد (28/3/2022) . "الإمارات تحصد نتائج متميزة في تقييم التحصيل التربوي الدولي أثناء جائحة كورونا " على الرابط الآتي :

https://www.wam.ae/ar/details/1395303034481

4- الجمال ، أمين ، (29/3/2022) . "الإمارات من أقل الدول في الفاقد التربوي خلال جائحة كورونا على الرابط الآتي :

https://www.emaratalyoum.com/local-section/education/2022-03-29-1.1615563

5-كشواني ،بتول ، و محي الدين ،زكريا ، (9/3/2022 ) . "الفاقد التعليمي أثناء الجائحة " على https://www.wam.ae/ar/details/1395303028228 الرابط الآتي :

6- الرمحي ، رفاه، (2021 ). " الفاقد التعليمي وجائحة كورونا " على الرابط الآتي :

https://www.maannews.net/articles/2037587.html

7- مصري نت ،(4/9/2021 ). "خطة معالجة الفاقد التعليمي في السعودية" على الرابط الآتي: https://cutt.us/jbqO4

8- خضر،مجد، (18/7/2021 ). "الفاقد التعليمي و أثره في التعليم " على الرابط الآتي :

https://cutt.us/4guLm

9-الزغيبي،محمد،(2021 )الفاقد التعليمي : مفهومه و تقديره وآثار هو استراتيجيات استدراكه. مجلة العلوم التربوية ،33(3)عدد خاص (التعليم وقت الطوارئ و الأزمات )ص543-ص577

10-المهيري ،عوشه، وأخرون .(2022). ، " التعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة -فلسفته و أدواره ورؤى التطوير المستقبلية "

الطبعة الاولى .

11-عيسى ، أحمد،(27/12/2020). " ماهو الفاقد التعليمي " على الرابط الآتي .

https://mhtwyat.com/%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%88-%D8%A7%D9%84%D9%81%D8%A7%D9%82%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%D9%8A/

12-حلاوة ،رحاب ،(2022). "الفاقد التعليمي يؤرق الأنظمة التعليمية و الحل معلمو الدعم " على الرابط الآتي :

https://www.albayan.ae/uae/education/2022-06-18-1.4458735

12- عبد الودود ،مها (9/ 8/2020 ) "مفهوم الفاقد التعليمي و أسبابه " على الرابط الآتي :

https://www.mosoah.com/career-and-education/education/educational-wastage/

13- حطاب ،إبراهيم،(2020). " تقليل الفاقد التعليمي في التعلم عن بعد " على الرابط التالي :

https://www.new-educ.com/%D9%81%D8%A7%D9%82%D8%AF-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85-%D9%81%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85-%D8%B9%D9%86-%D8%A8%D8%B9%D8%AF

ثانيا : المراجع باللغة الإنجليزية

1-Pier, Li ,(2021). Report : "Covid -19 Impacts on Students Learning" June 2021 on this link https://edpolicyinca.org/publications/covid-19-impacts-student-learning

2-Unesco,(2022). Report : “ Mission :Recovering Education 2021 )

3- Great Schools Partnership. (29/8/2013). Learning Loss. This link : https://www.edglossary.org/learning-loss/

4-Chen, Li-Kai, Dorn, Emma, Sarakatsannis, Jimmy and Wiesinger, Anna (1/3/2021). Report : Teacher survey: Learning loss is global—and significant.

This link : https://www.mckinsey.com/industries/education/our-insights/teacher-survey-learning-loss-is-global-and-significant

5-GEM Report (2021). How will countries make up for lost learning during the pandemic? World Education Blog 23 March 2021. Available

This link : https://world-education-blog.org/2021/03/25/how-will-countries-make-up-for-lost-learning-during-the-pandemic/