نوع المستند : المقالة الأصلية
المؤلفون
1 باحث دكتوراة الفلسفة في القيادة التربوية، جامعة نزوى
2 باحث دكتوراة الفلسفة في القيادة التربوية، جامعة نزوى
3 أستاذ مساعد الإدارة التربوية، جامعة نزوى
4 أستاذ مشارك القياس والتقويم، جامعة نزوى
المستخلص