أثر تدخل قائم على الشراكة المجتمعية في تنمية الوعي البيئي لدى طالبات المرحلة ‏المتوسطة في مجال إدارة النفايات البلدية الصلبة ‏

   في ظل التحديات البيئية المتزايدة وأهمية ترسيخ السلوك البيئي المسؤول لدى النشء، سعت هذه الدراسة إلى قياس أثر تدخل قائم على الشراكة المجتمعية في تنمية الوعي البيئي لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مجال إدارة النفايات البلدية الصلبة. استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بتصميم المجموعة الواحدة، حيث طُبّق مقياس للوعي البيئي قبليًا وبعديًا على عينة مكوّنة من (21) طالبة في إحدى مدارس مدينة الرياض. تمثّل التدخل في عقد شراكة مع المركز الوطني لإدارة النفايات (موان)، نُفّذت من خلاله محاضرة توعوية داخل المدرسة، تلتها أنشطة تطبيقية طبقتها الباحثة لإشراك الطالبات في فرز النفايات داخل الفصل لمدة ثلاثة أسابيع. أظهرت النتائج تحسنًا ملحوظًا في مستوى الوعي البيئي لدى الطالبات بعد تنفيذ التدخل، خصوصًا في فهمهن لمخاطر النفايات وأهمية إدارتها بشكل صحيح. ومع ذلك، برزت الحاجة إلى دعم بعض الجوانب السلوكية المرتبطة بالممارسات اليومية، مثل إعادة التدوير والمشاركة المجتمعية. توصي الدراسة بأهمية استدامة برامج الشراكة المجتمعية، وتعزيز الأنشطة التطبيقية التي تُسهم في تحويل المفاهيم البيئية إلى ممارسات عملية داخل المدرسة وخارجها.