دور المناهج الدراسية في معالجة المشکلات الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي (من وجهة نظر معلمي ومعلمات مرحلة الأساس محلية المناقل .السودان)

أولا الکتب:

1. إبراهیم عثمان حسن عثمان: المناهج المعاصرة، الخرطوم، دار جامعة الخرطوم للنشر، 2010م
2. إبراهیم محمد عطا: المناهج بین الأصالة والمعاصرة، القاهرة،،مکتبة النهضة الحدیثة،1992م.
3. حسن جعفر الخلیقة :المنهج المدرسی المعاصر,ط14,الریاض مکتبة الرشید,2013م
4. حسن شحاتة :أساسیات التدریس الفعال ,الدار المصریة اللبنانیة , القاهرة 1993م.
5. حسن عبد الرحمن الحسن: دراسات فی المناهج وتأصیلها،ط1،
6. رزق فایز:المناهج التربویة ,دار العلوم للطباعة والنشر والتوزیع 2006م
7. طه علی حسین الدیلمی وآخرون :المناهج بین التقلید والتجدید(تخطیطا وتقویما وتطویرا)دار أسامة للنشر والتوزیع ,عمان, الأردن .2018م
8. على أحمد مدکور: مناهج التربیة أسسها وتطبیقاتها، القاهرة، دار الفکر العربی، 2001م.
9. فوزیة مهدی(2007م): تقویم مرحلة التعلیم الأساسی فی ولایة الخرطوم،ط1، دار جامعة الخرطوم للنشر

10. ماجدة السید وآخرون: المناهج وتطویرها، القاهرة، الدار العربیة،2007م.

11.محمد زیدان حمدان:المنهج المعاصر عناصره مصادره عملیات بنائه، عمان، دار التربیة الحدیثة، 1988م

12. موسى مقوک  مایوم کون: المناهج التربویة، ط1، الخرطوم، شرکة مطابع السودان، 2009م

ثانیاً : البحوث والدراسات العلمیة:-

1. شذی الأمین أبو منقة محمد: دور المناهج فی تغییر العادات الضارة للطلاب رسالة ماجستیر، التربیة، غیر منشورة، جامعة الخرطوم-کلیة التربیة،2016م.
2. مناهل الخلیفة سلیمان احمد: دراسة تقویمیة لدور منهج الحلقة الثالثة للتعلیم الأساسی فی محاربة العادات الضارة، رسالة ماجستیر، التربیة، غیر منشورة، جامعة الخرطوم-کلیة التربیة،2009م.